Материалы по профилактике буллинга и травли

Буллинг как системная проблема образовательной среды

Буллинг редко держится только на поведении одного ребёнка. Чаще он становится частью отношений в классе: кто-то получает статус через агрессию, кто-то молчит из страха, а взрослые не всегда успевают заметить, что унижение уже стало групповой нормой. В статье разбирается, почему травлю важно рассматривать как проблему образовательной среды, какую роль играют свидетели, педагогическая позиция и школьные правила, и почему одной беседы с «агрессором» или поддержки пострадавшего ребёнка обычно недостаточно.

Подробнее

Школьный буллинг: как специалисту распознать ситуацию травли и не подменить её конфликтом

Как отличить конфликт от грубой шутки или обычного напряжения в классе. Это не легко, но для специалиста эта разница принципиальна: от того, как будет понята ситуация, зависит и помощь ребёнку, и дальнейшая работа со всем классом. В статье разбирается, по каким признакам можно распознать школьную травлю, почему она не сводится к паре «агрессор — жертва» и чем может навредить попытка решать буллинг как обычный конфликт между детьми.

Подробнее

Методические материалы: Профилактика травли (буллинга) в профессиональных образовательных организациях

Методические материалы ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», посвящённые профилактике травли (буллинга) среди обучающихся организаций среднего профессионального образования. В пособии рассматриваются причины возникновения травли, её основные формы и стадии развития, особенности кибербуллинга, факторы риска в образовательной среде СПО, а также подходы к построению системной профилактической работы. Материал адресован руководителям образовательных организаций, педагогам, кураторам учебных групп, педагогам-психологам и специалистам по воспитательной работе

Подробнее

Памятка по противодействию травле (буллингу): правовые последствия и механизмы защиты

Памятка Министерства просвещения Российской Федерации для обучающихся, родителей и педагогических работников по вопросам противодействия травле (буллингу). В документе представлены основные формы проявления буллинга, разъясняются меры дисциплинарной, административной и уголовной ответственности, а также ответственность образовательных организаций и родителей за обеспечение безопасности детей.

Подробнее

Последствия школьной травли для её участников: обзор исследований

Научный обзор посвящён краткосрочным и долгосрочным последствиям школьного буллинга для детей и подростков. На основе данных крупных международных исследований рассматривается влияние травли на психическое и физическое здоровье, образовательную траекторию, отношения, профессиональную реализацию и качество жизни участников буллинг-ситуаций.

Подробнее

Анкета изучения психологического климата в классе по методике Л.Г. Федоренко

Краткая анкета для первичной оценки психологического климата в классе: отношения обучающегося к школе, одноклассникам, учёбе и педагогам. Материал может быть полезен педагогам, классным руководителям и психологам для мониторинга состояния класса и выявления возможного неблагополучия.

Подробнее

Определение уровня комфортности обучающихся: методика Н.Е. Щурковой «Круги»

Простая диагностическая методика, которая помогает оценить, насколько комфортно ребёнок чувствует себя в школе. Материал может быть полезен педагогам, психологам и специалистам сопровождения для первичного выявления признаков школьного неблагополучия и трудностей адаптации.

Подробнее

Чек-лист: Как заметить признаки нарушений здоровья у ребёнка во время визита в семью

Памятка для немедицинских специалистов, которые посещают семьи с детьми. Материал помогает структурировать наблюдение во время визита: обратить внимание на условия жизни, уход, питание, гигиену, развитие ребёнка и видимые признаки возможных нарушений здоровья. Чек-лист не заменяет медицинскую диагностику, но помогает вовремя заметить тревожные сигналы, зафиксировать их и передать информацию по установленному порядку.

Подробнее

Вебинар Семейные факторы школьного буллинга

Запись вебинара о влиянии семейного климата, стиля воспитания и родительских реакций на школьный буллинг. Материал для психологов, педагогов и специалистов, работающих с детьми и семьями.

Подробнее

Разбор кейса: Семья в зоне риска: от первичного визита к маршруту сопровождения

Практический разбор случая семьи с признаками хронического неблагополучия. Материал помогает специалистам проанализировать первичные данные, увидеть риски и ресурсы семьи, определить дефициты информации и наметить дальнейший маршрут сопровождения.

Подробнее

Первичная профилактика в системе защиты детства: технологии, инструменты и практика

Статья раскрывает место первичной профилактики в системе защиты детства и показывает, как раннее выявление, работа со случаем и межведомственное взаимодействие помогают поддержать семью до наступления кризиса. Материал будет полезен специалистам социальной сферы, образования и служб профилактики.

Подробнее

Методика на выявление «Буллинг-структуры» Норкина Е.Г.

Диагностическая методика Е.Г. Норкиной для выявления ролей подростков в ситуации буллинга. Помогает школьным психологам и педагогам анализировать отношения в классе и планировать профилактическую работу.

Подробнее

Мастер-класс «Регуляция эмоционального состояния»

Конспект практического занятия по регуляции эмоционального состояния. Включает приемы саморегуляции и снятия напряжения для групповой работы с обучающимися, специалистами и родителями.

Подробнее

Метод незаконченных предложений С. Леви

Диагностический материал на основе метода незаконченных предложений С. Леви. Помогает изучить эмоциональный климат в классе, отношение к сверстникам и трудности взаимодействия обучающихся.

Подробнее

Диагностика уровня воспитанности по методике М.И. Шиловой

Методика М.И. Шиловой для диагностики уровня воспитанности обучающихся и анализа развития классного коллектива. Включает критерии оценки, таблицы и формы для педагогической работы.

Подробнее

Сбор информации – еженедельный опрос обучающихся

Краткий еженедельный опрос для наблюдения за социальными связями в классе и раннего выявления признаков буллинга. Помогает педагогам и психологам замечать детей с трудностями общения.

Подробнее

Аналитический отчёт по результатам социологического исследования «Буллинг в образовательной организации»

Аналитический отчёт представляет результаты социологического исследования о распространённости буллинга в образовательных организациях. В материале рассмотрены ответы учеников, родителей и сотрудников школ, выявлены барьеры обращения за помощью, дефицит доверия и необходимость системного реагирования.

Подробнее

Метод социометричесих измерений Д. Морено

Методический материал по социометрии Д. Морено — инструменту для изучения межличностных отношений, эмоциональных предпочтений и статусной структуры группы. Методика помогает специалисту увидеть положение каждого участника в коллективе, выявить микрогруппы, изолированных членов группы и особенности психологического климата.

Подробнее

Интервью «Как уберечь ребёнка от жестокого обращения» А.М. Спивак

Интервью с Александром Михайловичем Спиваком о том, почему профилактика буллинга невозможна усилиями одного специалиста. Материал помогает понять отличие травли от обычного конфликта, увидеть роль детского коллектива и свидетелей, а также выстроить согласованные действия школьной команды и родителей.

Подробнее

Методичка для детей: что делать при травле

Памятка для детей и подростков с пошаговым алгоритмом действий при травле. Материал помогает понять, куда обращаться за поддержкой и как действовать безопасно в ситуации буллинга.

Подробнее