Сценарий классного часа · Профилактика буллинга
Круги уважения
Этот сценарий помогает младшим школьникам увидеть связь между словами, поступками и чувствами другого человека. Понятный образ красного и зелёного круга переводит разговор о личных границах и уважении на доступный детям язык.
На занятии дети различают поддерживающие и ранящие действия, обсуждают, какие правила делают класс безопаснее, а затем создают собственный «зелёный круг» как образ комфортного общения.
Материал рассчитан на бережную групповую работу и не требует от участников публично рассказывать о личном опыте. Полный ход занятия, формулировки ведущего и материалы для печати собраны в редактируемом файле DOCX.
Материал поможет
- объяснить младшим школьникам личные границы через понятный образ «красного» и «зелёного» круга;
- помочь детям различать поддерживающие и ранящие слова и поступки;
- вместе сформулировать простые правила безопасного общения в классе;
- завершить разговор ресурсным творческим заданием без публичного разбора личных историй.
Возраст: 1–4 классы
Продолжительность: 35–40 минут
Цель: Сформировать базовые нормы уважительного общения, сделать видимыми личные границы и «ранящие» слова.
Что входит в файл
- методическая цель и рекомендации ведущему;
- подробный сценарий с таймингом, инструкциями и вопросами для обсуждения;
- перечень необходимого: карточки с изображением «кругов» (красный – «стоп, больно», зелёный – «приятно, можно»), набор карточек с фразами и действиями (см. раздаточный материал 1), листы для рисования, карандаши, плакат «Правила нашего класса» (пустой);
- материалы для печати: красная и зелёная карточки для каждого ребёнка; полоски с поступками для групповой работы; лист «Мой зелёный круг»;
- редактируемый DOCX, который можно адаптировать под состав и возраст конкретного класса.
Не просите детей рассказывать о личном опыте обид перед классом. Если в ходе занятия ребёнок сообщает о травле, важно обсудить это с ним отдельно и действовать по школьному алгоритму помощи.
Материал можно использовать как готовый классный час в начальной школе, как первое занятие цикла о безопасном общении или как основу для совместного создания правил класса. Перед проведением ведущему важно соотнести сценарий с актуальной ситуацией в классе и действующим школьным алгоритмом помощи.