Методические материалы для психологов, педагогов и специалистов защиты детства

Буллинг как системная проблема образовательной среды

Буллинг редко держится только на поведении одного ребёнка. Чаще он становится частью отношений в классе: кто-то получает статус через агрессию, кто-то молчит из страха, а взрослые не всегда успевают заметить, что унижение уже стало групповой нормой. В статье разбирается, почему травлю важно рассматривать как проблему образовательной среды, какую роль играют свидетели, педагогическая позиция и школьные правила, и почему одной беседы с «агрессором» или поддержки пострадавшего ребёнка обычно недостаточно.

Подробнее

Школьный буллинг: как специалисту распознать ситуацию травли и не подменить её конфликтом

Как отличить конфликт от грубой шутки или обычного напряжения в классе. Это не легко, но для специалиста эта разница принципиальна: от того, как будет понята ситуация, зависит и помощь ребёнку, и дальнейшая работа со всем классом. В статье разбирается, по каким признакам можно распознать школьную травлю, почему она не сводится к паре «агрессор — жертва» и чем может навредить попытка решать буллинг как обычный конфликт между детьми.

Подробнее

Методические материалы: Профилактика травли (буллинга) в профессиональных образовательных организациях

Методические материалы ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», посвящённые профилактике травли (буллинга) среди обучающихся организаций среднего профессионального образования. В пособии рассматриваются причины возникновения травли, её основные формы и стадии развития, особенности кибербуллинга, факторы риска в образовательной среде СПО, а также подходы к построению системной профилактической работы. Материал адресован руководителям образовательных организаций, педагогам, кураторам учебных групп, педагогам-психологам и специалистам по воспитательной работе

Подробнее

Памятка по противодействию травле (буллингу): правовые последствия и механизмы защиты

Памятка Министерства просвещения Российской Федерации для обучающихся, родителей и педагогических работников по вопросам противодействия травле (буллингу). В документе представлены основные формы проявления буллинга, разъясняются меры дисциплинарной, административной и уголовной ответственности, а также ответственность образовательных организаций и родителей за обеспечение безопасности детей.

Подробнее

Последствия школьной травли для её участников: обзор исследований

Научный обзор посвящён краткосрочным и долгосрочным последствиям школьного буллинга для детей и подростков. На основе данных крупных международных исследований рассматривается влияние травли на психическое и физическое здоровье, образовательную траекторию, отношения, профессиональную реализацию и качество жизни участников буллинг-ситуаций.

Подробнее

Игра-энергизатор «Королевство»

энергизатор · групповая работа Игра-энергизатор «Королевство» Двигательное упражнение для больших групп, которое помогает снять напряжение, активизировать внимание участников и создать позитивную рабочую атмосферу. После продолжительных обсуждений, лекционных блоков…

Подробнее

Энергизатор «Мы с тобой похожи тем, что…»

Короткое групповое упражнение для восстановления внимания и рабочей активности после перерыва. Энергизатор помогает участникам быстро включиться в контакт, увидеть общие черты и различия, немного подвигаться и вернуться к дальнейшей работе в более живом темпе.

Подробнее

Вебинар: Диагностика причин семейного неблагополучия у семей в СОП и ТЖС

Запись вебинара о диагностике причин трудной жизненной ситуации и социально опасного положения семей с детьми. Почему специалисту важно отличать причины семейного неблагополучия от его следствий, как эта ошибка влияет на качество плана помощи семье и почему диагностика должна становиться основой профессионального решения, а не формальной процедурой. В материале представлены три практических инструмента оценки семейной ситуации: генограмма, социокарта/экокарта и комплексная оценка семейной ситуации.

Подробнее

Вебинар Оценка безопасности и рисков причинения вреда ребёнку в семье: фактор «Индивидуальные особенности родителей»

Запись вебинара о методике оценки безопасности и рисков причинения вреда и нарушения прав ребёнка в семье. В центре внимания — один из факторов оценки риска: индивидуальные особенности родителей. Спикер показывает, как специалисту анализировать признание родителем факта причинения вреда, влияние заболеваний, зависимостей, психиатрических и иных личностных особенностей, а также сформированность родительских навыков. Материал помогает понять, когда особенности родителя становятся значимыми для ситуации неблагополучия ребёнка, а когда могут быть скомпенсированы ресурсами семьи или окружения.

Подробнее

Анкета изучения психологического климата в классе по методике Л.Г. Федоренко

Краткая анкета для первичной оценки психологического климата в классе: отношения обучающегося к школе, одноклассникам, учёбе и педагогам. Материал может быть полезен педагогам, классным руководителям и психологам для мониторинга состояния класса и выявления возможного неблагополучия.

Подробнее

Определение уровня комфортности обучающихся: методика Н.Е. Щурковой «Круги»

Простая диагностическая методика, которая помогает оценить, насколько комфортно ребёнок чувствует себя в школе. Материал может быть полезен педагогам, психологам и специалистам сопровождения для первичного выявления признаков школьного неблагополучия и трудностей адаптации.

Подробнее

Чек-лист: Как заметить признаки нарушений здоровья у ребёнка во время визита в семью

Памятка для немедицинских специалистов, которые посещают семьи с детьми. Материал помогает структурировать наблюдение во время визита: обратить внимание на условия жизни, уход, питание, гигиену, развитие ребёнка и видимые признаки возможных нарушений здоровья. Чек-лист не заменяет медицинскую диагностику, но помогает вовремя заметить тревожные сигналы, зафиксировать их и передать информацию по установленному порядку.

Подробнее

Библиотека материалов