Материалы для специалистов, которые меняют жизни детей к лучшему
Всего в библиотеке: 78 материалов
Запись методической встречи о том, как использовать игру как профессиональный инструмент в работе с детьми и подростками. Валерия Карпова разбирает, как игра помогает устанавливать контакт, замечать значимые переживания, исследовать поведение ребёнка и создавать пространство для безопасной рефлексии.
ПодробнееЗапись методической встречи о профессиональном выгорании специалистов помогающих профессий. Эльвира Аксёнова разбирает признаки эмоционального истощения, факторы риска в работе педагогов и психологов и предлагает практики для анализа нагрузки, расстановки приоритетов и поиска собственных ресурсов.
ПодробнееСтатья о травле в интернете за пределами школьного круга общения. Опрос 253 учеников 5–9 классов показывает, как подростки описывают её влияние на самооценку, учёбу и отношения.
ПодробнееОбзор исследований о школьной и интернет-травле: формы и роли участников, связь со школьным климатом и успеваемостью, профилактические программы и значение позиции педагогов.
ПодробнееИсследование опыта 1762 обучающихся Екатеринбурга и Свердловской области: формы школьной и интернет-травли, роли участников и связь между очным буллингом и кибербуллингом.
ПодробнееОбзор отечественных и зарубежных работ о признаках, формах и последствиях травли. Рассмотрены подходы к профилактике с участием школьников, педагогов и родителей.
ПодробнееСборник на 172 страницах: материалы об интернет-травле, диагностические методики, пять лекций для специалистов, занятия по интернет-безопасности и памятки детям, родителям и педагогам.
ПодробнееКраткое руководство для школьной команды: признаки и выявление травли, работа с ситуацией и системная профилактика. В приложениях — анкета и занятие «Ценить других» для детей 11–15 лет.
ПодробнееПособие на 141 странице: школьная стратегия, выявление и реагирование на травлю, образцы документов, рекомендации взрослым, занятия для учеников и подборка фильмов для обсуждения.
ПодробнееПроект школьного порядка внешних уведомлений: основания, выбор адресата, решение руководителя, подготовка и учёт сообщения, сроки и дальнейшее сопровождение.
ПодробнееПроект двустороннего соглашения школы и ППМС-центра: индивидуальная и групповая помощь, запросы, согласия, обратная связь, координационный план и реестр обращений.
ПодробнееПроект регламента для выбора внешней помощи: адресаты, маршруты, решение руководителя, передача необходимых сведений и продолжение школьного сопровождения.
Подробнее