Методические материалы · Диагностика
Определение уровня комфортности обучающихся: методика Н.Е. Щурковой «Круги»
Краткая диагностическая методика для оценки того, насколько ребёнку комфортно в школе и нуждается ли ситуация в дополнительном внимании со стороны взрослых.
Методика Н.Е. Щурковой «Круги» помогает получить первичное представление о школьном самочувствии обучающегося. Ребёнку предлагается отметить своё положение в одном из кругов: чем ближе отметка к центру, тем выше уровень комфортности; чем дальше от центра, тем больше оснований обратить внимание на возможное неблагополучие.
Материал может использоваться педагогами, педагогами-психологами, классными руководителями и специалистами сопровождения в образовательной организации. Он особенно полезен в ситуациях, когда важно быстро и бережно понять, как дети воспринимают школьную среду, чувствуют ли себя в безопасности, есть ли у них друзья и не испытывают ли они эмоционального дискомфорта.
В материале приведены инструкция для обучающихся и порядок оценки результатов. Отметки распределяются по зонам благополучия и неблагополучия, после чего специалист может подсчитать процентное соотношение детей с разным уровнем школьной комфортности: высоким, средним, ниже среднего и низким.
Методику можно применять как инструмент первичного наблюдения и мониторинга психологического самочувствия обучающихся. Полученные результаты не являются диагнозом и не заменяют полноценную психологическую диагностику, но помогают специалисту увидеть детей или классные группы, которым может потребоваться дополнительное внимание, беседа или сопровождение.