Когда ребёнок сталкивается с конфликтом, отвержением или травлей, прямой разговор
не всегда помогает понять, что с ним происходит. О переживаниях бывает трудно
рассказать словами — особенно если ребёнок боится оценки, не доверяет взрослому
или сам ещё не может назвать свои чувства.
В таких ситуациях игра может стать не развлечением, а способом установить контакт,
увидеть важные сигналы и создать безопасное пространство для разговора.
За агрессией, изоляцией, трудностями в отношениях со сверстниками или резкими
изменениями в поведении могут стоять переживания, о которых ребёнок не готов
говорить напрямую. Игровые техники помогают специалисту быстрее установить
контакт, заметить значимые сигналы и понять, что происходит с ребёнком
в отношениях с другими.
О чём будем говорить
На встрече разберём конкретные игровые техники, которые можно использовать
в диагностической и коррекционной работе с детьми и подростками.
во взаимодействие;
и выйти на реальный запрос;
разного возраста;
запрос и особенности ребёнка.
Это не лекционный формат. Встреча предполагает активное участие:
можно задавать вопросы, обсуждать рабочие ситуации, делиться своим опытом
и вместе со спикером разбирать, как предложенные инструменты могут работать
в реальной практике.
Нам важно не только познакомить участников с методиками, но и создать
пространство профессионального обмена — чтобы идеи встречи можно было
сразу соотнести со своей работой с детьми и подростками.
Кому будет полезна встреча
Психологам, педагогам-психологам, педагогам, воспитателям и другим специалистам,
работающим с детьми и подростками.
Встреча будет полезна специалистам образовательных организаций,
учреждений социальной сферы и других помогающих практик.
Игра может стать способом лучше понять ребёнка, выстроить с ним контакт
и раньше заметить трудности в отношениях — в том числе связанные
с конфликтами, отвержением и травлей.